Título da Aula: "Impactos Socioeconômicos e Socioambientais das Atividades Agropecuárias e Extrativistas"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais das cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias.
• Considerar o modo de vida das populações locais, incluindo povos indígenas, comunidades quilombolas e demais comunidades tradicionais, e suas práticas agroextrativistas.
• Refletir sobre o compromisso com a sustentabilidade e o uso responsável dos recursos naturais.

Habilidades da BNCC:

• EM13CHS302 - Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Materiais:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Cópias de artigos, notícias ou estudos de caso relevantes para a discussão

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação do tema, destacando a importância de analisar os impactos socioeconômicos e socioambientais das atividades agropecuárias e extrativistas.
• Promova uma discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre o assunto e suas expectativas para a aula.

2. Exploração de Cadeias Produtivas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes cadeias produtivas (por exemplo, agricultura, pecuária, mineração, pesca, extração de madeira).
• Peça aos grupos que pesquisem e analisem os impactos econômicos e socioambientais dessas cadeias produtivas, considerando diferentes escalas de análise (local, regional, nacional e global).
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Análise de Estudos de Caso (20 minutos):

• Apresente um estudo de caso específico relacionado a um impacto socioeconômico ou socioambiental de uma cadeia produtiva.
• Promova uma discussão sobre o estudo de caso, incentivando os alunos a refletir sobre as causas e consequências dos impactos identificados.
• Discuta também as possíveis medidas de mitigação ou redução desses impactos.

4. Práticas Agroextrativistas e Sustentabilidade (20 minutos):

• Discuta o modo de vida das populações locais, incluindo povos indígenas, comunidades quilombolas e demais comunidades tradicionais, e suas práticas agroextrativistas.
• Destaque a importância dessas práticas para a conservação dos recursos naturais e a promoção da sustentabilidade.
• Promova uma reflexão sobre o compromisso com a sustentabilidade e o uso responsável dos recursos naturais.

5. Conclusão e Discussão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão final sobre os principais pontos abordados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser aplicado em suas vidas e comunidades.