Título da aula: "Reduzindo nossa Pegada Ecológica: Ações Individuais e Coletivas para um Futuro Sustentável"

Propósito da aula: Esta aula visa sensibilizar os alunos do Ensino Médio sobre a importância da redução da pegada ecológica e promover a reflexão sobre hábitos e práticas sustentáveis em diferentes contextos socioeconômicos. Os alunos serão desafiados a desenvolver propostas de ação para promover a sustentabilidade socioambiental e combater a poluição sistêmica.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pegada ecológica e sua relação com hábitos e práticas individuais e coletivas;
• Analisar como diferentes contextos socioeconômicos influenciam os hábitos e práticas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criativo para propor soluções sustentáveis para a redução da pegada ecológica;
• Promover a consciência ambiental e o engajamento dos alunos em ações práticas de sustentabilidade.

Habilidades da BNCC: EM13CHS301 - "Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ser concluída em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em conceitos teóricos e análise crítica de hábitos e práticas sustentáveis. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para desenvolver propostas de ação concretas.

Materiais necessários:

• Projetor e computador para apresentação de slides;
• Cópias de artigos e notícias sobre hábitos e práticas sustentáveis em diferentes contextos socioeconômicos;
• Papéis, canetas ou lápis para anotações individuais e trabalho em grupo;
• Materiais diversos para a criação de protótipos e modelos de soluções sustentáveis (se possível).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre pegada ecológica e hábitos sustentáveis.

2. Conceitos Teóricos (20 minutos): Apresentação de slides com definição de pegada ecológica, sua relação com hábitos e práticas individuais e coletivas, e a importância da sustentabilidade socioambiental.

3. Análise Crítica de Hábitos e Práticas (20 minutos): Distribuição de artigos e notícias sobre hábitos e práticas sustentáveis em diferentes contextos socioeconômicos. Os alunos devem ler e identificar os principais pontos de cada artigo, discutindo em pequenos grupos as diferenças e semelhanças entre os contextos.

2ª Sessão (50 minutos):

1. Desenvolvimento de Propostas de Ação (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos para desenvolver propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental e combatam a poluição sistêmica. As propostas podem ser campanhas de conscientização, projetos de reciclagem, iniciativas de redução do consumo de energia, entre outros.

2. Apresentação das Propostas (15 minutos): Cada grupo apresenta sua proposta para a turma, explicando os objetivos, as estratégias e os impactos esperados. A turma fornece feedback construtivo e sugestões para melhorias.

3. Conclusão (5 minutos): Reflexão final sobre a importância da redução da pegada ecológica e o papel dos alunos como agentes de mudança.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das propostas de ação desenvolvidas e na apresentação oral dos grupos.