Título da aula: Desafios Socioambientais em Metrópoles, Áreas Urbanas e Rurais: Ação e Sustentabilidade

Propósito da aula: Conscientizar os alunos sobre os problemas socioambientais relacionados à produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em diferentes contextos, estimulando-os a pensar criticamente e a desenvolver propostas de ação para promover a sustentabilidade e o consumo responsável.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os problemas socioambientais relacionados à produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, bem como em comunidades com diferentes características socioeconômicas.
• Refletir sobre os hábitos e práticas individuais e coletivos que contribuem para esses problemas.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criativo para elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Habilidades da BNCC: EM13CHS301 - "Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável."

Materiais necessários:

• Projetor multimídia e tela ou quadro branco.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Materiais diversos para atividade prática (ex: materiais recicláveis, tesoura, cola, etc.).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os problemas socioambientais relacionados ao lixo e aos resíduos.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de abordar esse tema.

2. Exploração do tema (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais informativos sobre diferentes aspectos dos problemas relacionados ao descarte de resíduos.
• Cada grupo deve ler e discutir as informações recebidas, preparando-se para apresentar suas principais conclusões ao restante da classe.

3. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas conclusões à classe, destacando os principais problemas socioambientais identificados e as causas desses problemas.
• Promova uma discussão aberta, estimulando os alunos a refletir sobre suas próprias práticas e hábitos de consumo.

4. Atividade prática (30 minutos):

• Proponha uma atividade prática para que os alunos possam desenvolver propostas de ação para promover a sustentabilidade e o consumo responsável.
• Por exemplo, os alunos podem criar cartazes ou slogans de campanha, elaborar propostas de políticas públicas ou até mesmo construir um protótipo de um produto sustentável.

5. Apresentação e discussão das propostas (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua proposta de ação ao restante da classe, explicando como ela contribuiria para a solução dos problemas identificados.
• Promova uma discussão aberta, estimulando os alunos a avaliar as diferentes propostas e a pensar em maneiras de implementá-las.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma breve síntese dos principais pontos abordados.
• Destaque a importância da ação individual e coletiva para enfrentar os desafios socioambientais relacionados ao lixo e aos resíduos.