Título da Aula: "Consumo Consciente e Sustentabilidade: Uma Jornada de Responsabilidade"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência ambiental dos alunos, promovendo a reflexão sobre hábitos e práticas individuais e coletivas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos. O objetivo é motivá-los a elaborar e selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os impactos ambientais e sociais dos hábitos e práticas de produção, consumo e descarte de resíduos em diferentes contextos (metrópoles, áreas urbanas, rurais e comunidades com diversas características socioeconômicas).
• Analisar criticamente os modelos de produção e consumo atuais, identificando pontos de melhoria e alternativas sustentáveis.
• Desenvolver habilidades para elaborar e selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Habilidades da BNCC: EM13CHS301 - "Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável."

Sobre a Aula:

Esta é uma aula planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema da sustentabilidade, analisando os impactos ambientais e sociais dos hábitos atuais de produção e consumo. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para elaborar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental.

Materiais Necessários:

• Apresentação em slides sobre sustentabilidade e consumo consciente (opcional).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de flip chart ou quadro branco e marcadores.
• Materiais de arte (opcional, para a criação de cartazes ou desenhos).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o tema da aula e discuta sua importância, destacando a necessidade de se adotarem hábitos e práticas mais sustentáveis.

2. Análise de Impactos (20 minutos): Divida a turma em grupos e forneça a eles materiais sobre os impactos ambientais e sociais dos hábitos atuais de produção e consumo de resíduos. Peça aos grupos que identifiquem os principais problemas e discutam possíveis soluções.

3. Modelos de Produção e Consumo (20 minutos): Em seguida, discuta com a turma os modelos atuais de produção e consumo, destacando suas falhas e apontando alternativas sustentáveis. Os alunos podem pesquisar sobre economia circular, upcycling e outras práticas inovadoras.

4. Elaboração de Propostas (40 minutos): Divida a turma novamente em grupos e peça que eles elaborem propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável. As propostas podem ser apresentadas na forma de cartazes, desenhos, apresentações em slides ou textos escritos.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos): Cada grupo apresenta sua proposta para a turma. Após todas as apresentações, promova uma discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada proposta, identificando as mais viáveis e aplicáveis.

6. Conclusão (10 minutos): Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da ação individual e coletiva para a promoção da sustentabilidade. Encoraje os alunos a refletirem sobre seus próprios hábitos e práticas e a fazerem mudanças positivas em suas vidas.