Título da Aula: "Consumo Consciente e Sustentabilidade: Analisando Práticas e Propondo Soluções"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre os hábitos e práticas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em diferentes contextos, promovendo a discussão sobre sustentabilidade socioambiental, combate à poluição sistêmica e consumo responsável.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar criticamente os hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em diferentes contextos socioeconômicos e geográficos.
• Compreender os impactos ambientais e sociais da poluição sistêmica e do consumo desenfreado.
• Desenvolver habilidades para propor e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental e o consumo responsável.

Habilidade da BNCC: EM13CHS301 - "Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise crítica dos hábitos de consumo e descarte de resíduos em diferentes contextos. Na segunda sessão, eles desenvolverão propostas de ação para promover a sustentabilidade socioambiental e o consumo responsável.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso relacionados ao tema.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa, se disponíveis.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de sustentabilidade socioambiental e a importância do consumo consciente.
• Pergunte aos alunos sobre seus hábitos de consumo e descarte de resíduos.

2. Análise Crítica (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso relacionados ao tema.
• Peça aos alunos que analisem criticamente os hábitos e práticas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos apresentados nos materiais.
• Eles devem identificar os impactos ambientais e sociais dessas práticas e discutir possíveis soluções.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre os diferentes pontos de vista e perspectivas.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Elaboração de Propostas (30 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que elaborem propostas de ação para promover a sustentabilidade socioambiental e o consumo responsável em seus contextos locais.
• As propostas podem incluir medidas de redução de resíduos, reaproveitamento de materiais, consumo consciente, entre outros.

2. Apresentação e Debate (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas propostas para a turma.
• Promova um debate construtivo sobre as diferentes propostas e suas possíveis viabilidades e impactos.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância da consciência crítica e da ação individual e coletiva para promover a sustentabilidade socioambiental e o consumo responsável.