Título da Aula: Explorando a Ocupação Humana e a Produção de Espaço

Turma: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivo: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade e outros que contribuem para o raciocínio geográfico.

Habilidades da BNCC: EM13CHS206

Duração: 50 minutos

Materiais:

• Mapa-múndi
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por ocupação humana e produção do espaço.
• Explique que a ocupação humana é o processo pelo qual os seres humanos se estabelecem em um determinado território, enquanto a produção do espaço é o processo pelo qual os seres humanos transformam o ambiente natural em um espaço adequado às suas necessidades.

2. Exploração do Mapa-múndi (15 minutos):

• Peça aos alunos que se reúnam em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua um mapa-múndi para cada grupo e peça que o observem atentamente.
• Oriente os alunos a identificar e marcar no mapa os principais centros urbanos do mundo.
• Em seguida, peça que os alunos identifiquem e marquem no mapa as principais áreas de produção agrícola, industrial e mineral.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Peça aos alunos que discutam em seus grupos as seguintes questões:

  • Quais são os principais fatores que influenciam a localização dos centros urbanos?
  • Quais são os principais fatores que influenciam a distribuição das áreas de produção agrícola, industrial e mineral?
  • Como a ocupação humana e a produção do espaço podem afetar o meio ambiente?

4. Apresentação das Conclusões (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do estudo da ocupação humana e da produção do espaço para a compreensão do mundo em que vivemos.