Título da aula: Territorialidades e Culturas Juvenis: Formando Novas Perspectivas

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Objetivo:

• Analisar as diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo
• Identificar os elementos que compõem as culturas juvenis e como elas interagem com as territorialidades

Recursos:

• Quadro branco ou multimídia
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel sulfite
• Canetas ou lápis
• Materiais impressos ou digitais sobre territorialidade e culturas juvenis

Sequência Didática:

1. Introdução (30 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de brainstorming para explorar os conhecimentos prévios dos alunos sobre territorialidade. Pergunte: "O que significa territorialidade?", "Qual a relação entre cultura e território?", "As culturas juvenis podem influenciar a territorialidade?" Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões.

2. Exploração do conceito de territorialidade (20 minutos):

• Apresente o conceito de territorialidade e suas diferentes dimensões (culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais). Utilize exemplos concretos e atuais para ilustrar cada dimensão no contexto brasileiro e mundial.

3. Culturas juvenis e suas territorialidades (25 minutos):

• Apresente o conceito de culturas juvenis e como elas se relacionam com as territorialidades. Discuta as diferentes formas como os jovens constroem e vivenciam seus espaços e identidades culturais. Utilize exemplos de diferentes segmentos juvenis e movimentos culturais do Brasil e do mundo.

4. Análise de casos e estudo de campo (35 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais impressos ou digitais com casos ou estudos de campo sobre territorialidades e culturas juvenis. Oriente-os a ler e analisar os materiais, identificando os elementos que compõem as territorialidades e como as culturas juvenis intervêm na construção e transformação desses espaços.

5. Discussão em grupo e apresentação (30 minutos):

• Promova uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas análises e conclusões sobre os casos estudados. Incentive-os a relacionar os elementos identificados com as dimensões da territorialidade e a refletir sobre a influência das culturas juvenis na construção de novas territorialidades.

6. Conclusões e fechamento (10 minutos):

• Encerre a aula com uma síntese das discussões e conclusões alcançadas. Retome os objetivos e destaque as aprendizagens sobre territorialidades e culturas juvenis. Incentive os alunos a continuar refletindo sobre o assunto e a aplicar esses conhecimentos em sua vida cotidiana.