Título da Aula: "Territorialidades e Culturas Juvenis: Explorando Diversidade e Identidades"

Propósito da Aula: Analisar as diferentes dimensões da produção de territorialidades e suas relações com as culturas juvenis no Brasil e no mundo contemporâneo.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de territorialidades e suas múltiplas dimensões (culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais).
• Analisar as relações entre as territorialidades e as culturas juvenis em diferentes contextos.
• Refletir sobre a influência das culturas juvenis na construção de novas territorialidades.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de fontes históricas e contemporâneas.

Habilidade da BNCC: EM13CHS205 - "Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis."

Sobre a Aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, podendo ser dividida em duas sessões de 60 minutos ou adaptada conforme a disponibilidade de tempo. A primeira parte se concentrará na compreensão teórica sobre territorialidades e sua relação com as culturas juvenis. Na segunda parte, os alunos irão analisar casos específicos e fontes históricas e contemporâneas para aprofundar sua compreensão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Cópias de textos, imagens ou vídeos sobre territorialidades e culturas juvenis.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de territorialidade e suas diferentes dimensões.
• Explore exemplos de territorialidades locais, regionais e globais, destacando suas características e influências culturais.

2. Culturas Juvenis e Territorialidades (15 minutos):

• Apresente o conceito de culturas juvenis e sua relação com a construção de territorialidades.
• Discuta como as culturas juvenis podem influenciar os espaços físicos e sociais onde os jovens vivem e interagem.

3. Análise de Fontes (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes fontes históricas e contemporâneas relacionadas a territorialidades e culturas juvenis.
• Oriente os grupos a analisar as fontes e identificar as relações entre os dois conceitos.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre as fontes analisadas.
• Promova uma discussão em classe sobre as diferentes perspectivas e interpretações.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de compreender as relações entre territorialidades e culturas juvenis para uma compreensão mais ampla da sociedade contemporânea.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na análise das fontes e na qualidade das apresentações. O professor pode utilizar observações, perguntas abertas e trabalhos escritos para avaliar o aprendizado dos alunos.