Título da Aula: Explorando as Territorialidades no Brasil e no Mundo: Culturas Juvenis em Foco

Propósito da Aula: Analisar as diversas territorialidades no Brasil e no mundo contemporâneo, considerando suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, com ênfase nas culturas juvenis.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de territorialidade e suas múltiplas dimensões.
• Analisar como diferentes culturas juvenis moldam e são moldadas por territorialidades específicas.
• Explorar as relações entre culturas juvenis, identidade e pertencimento.
• Refletir sobre os desafios e potencialidades das culturas juvenis na construção de sociedades mais inclusivas e sustentáveis.

Habilidade da BNCC: EM13CHS205 - "Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
• Artigos, vídeos ou reportagens sobre culturas juvenis (selecionados previamente).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de territorialidade e suas diferentes dimensões.
• Proporcionar exemplos de territorialidades culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais.

2. Culturas Juvenis: Territorialidades em Foco (20 minutos)

• Apresentar o conceito de culturas juvenis e sua relação com a construção de territorialidades.
• Discutir como as culturas juvenis influenciam e são influenciadas pelos espaços físicos e sociais que ocupam.
• Explorar exemplos de culturas juvenis no Brasil e no mundo, destacando suas características e manifestações culturais.

3. Análise de Estudos de Caso (20 minutos)

• Dividir a turma em grupos e distribuir artigos, vídeos ou reportagens sobre culturas juvenis específicas.
• Solicitar que os grupos analisem os materiais fornecidos, identificando as dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais das territorialidades juvenis exploradas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Promover uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos a partir da análise dos estudos de caso.
• Encorajar os alunos a refletir sobre as relações entre culturas juvenis, identidade e pertencimento.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Conduzir uma reflexão sobre os desafios e potencialidades das culturas juvenis na construção de sociedades mais inclusivas e sustentáveis.
• Discutir como os alunos podem contribuir para a construção de territorialidades mais justas e igualitárias.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avaliar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de territorialidade e culturas juvenis.
• Solicitar que os alunos produzam um texto reflexivo sobre o papel das culturas juvenis na construção de territorialidades mais inclusivas e sustentáveis.