Título da aula: Comparação e Avaliação dos Processos de Ocupação do Espaço, Territórios e Fronteiras

Propósito: Esta aula visa explorar os diversos processos de ocupação do espaço, formação de territórios, territorialidades e fronteiras, considerando diferentes agentes e fatores que influenciam esses processos. Os alunos desenvolverão habilidades de análise crítica, comparação e avaliação ao examinarem a história e a dinâmica desses processos em diferentes contextos.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes processos de ocupação do espaço ao longo da história, considerando agentes sociais, culturais, políticos e tecnológicos.
• Avaliar a formação de territórios e territorialidades, identificando causas, conflitos e impactos socioeconômicos, culturais e políticos.
• Analisar o papel de diferentes organismos internacionais e Estados Nacionais na definição de fronteiras e na regulação de conflitos territoriais.
• Refletir sobre a diversidade étnico-cultural e suas implicações na configuração de territórios e fronteiras.

Habilidades da BNCC:

• Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e recursos visuais (mapas, imagens, gráficos, etc.)
• Livros didáticos ou textos complementares sobre ocupação do espaço, territórios e fronteiras
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso a computadores ou tablets com internet para pesquisas adicionais

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de ocupação do espaço, territórios e fronteiras.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre esses temas.

2. Exploração dos Processos de Ocupação do Espaço (20 minutos):

• Apresente exemplos históricos de diferentes processos de ocupação do espaço, como migração, colonização, expansão territorial e urbanização.
• Utilize recursos visuais para ilustrar esses processos e destacar suas causas e consequências.

3. Análise da Formação de Territórios e Territorialidades (20 minutos):

• Discuta a formação de territórios e territorialidades em diferentes contextos.
• Explore conceitos como soberania, identidade nacional e geopolítica.

4. Avaliação do Papel de Agentes na Definição de Fronteiras (20 minutos):

• Apresente diferentes agentes envolvidos na definição de fronteiras, como Estados Nacionais, organismos internacionais e grupos étnico-culturais.
• Analise os fatores políticos, econômicos e culturais que influenciam a definição de fronteiras.

5. Discussão sobre Conflitos Populacionais e Diversidade Cultural (20 minutos):

• Discuta os conflitos populacionais (internos e externos) que ocorrem em diferentes territórios.
• Explore as implicações da diversidade étnico-cultural na configuração de territórios e fronteiras.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula e promova uma reflexão sobre a importância de compreender os processos de ocupação do espaço, formação de territórios e fronteiras.
• Encoraje os alunos a pensar criticamente sobre esses processos e suas implicações no mundo contemporâneo.