Título da aula: "O Impacto das Tecnologias nas Dinâmicas Sociais e Políticas"

Propósito da aula: Analisar criticamente os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos, bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como as tecnologias influenciam a estruturação e as dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos.
• Analisar criticamente as interferências das tecnologias nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação em relação aos impactos das tecnologias.

Habilidades da BNCC: EM13CHS202 - "Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para três sessões de 50 minutos cada, com o objetivo de proporcionar uma compreensão abrangente dos impactos das tecnologias nas sociedades contemporâneas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e análise de dados.
• Projetor ou quadro branco e marcadores ou giz.
• Artigos, notícias e reportagens que abordem os impactos das tecnologias em diferentes esferas da sociedade.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel das tecnologias na sociedade contemporânea e seus impactos positivos e negativos.
• Apresente os objetivos de aprendizagem da aula e explique a importância de analisar criticamente estes impactos.

2. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua artigos, notícias ou reportagens sobre os impactos das tecnologias em diferentes esferas da sociedade (política, social, ambiental, econômica, cultural).
• Solicite que cada grupo analise o material fornecido e identifique os principais impactos positivos e negativos das tecnologias.

3. Apresentação e Discussão em Classe (20 minutos):

• Convide cada grupo a apresentar suas descobertas e reflexões para a classe.
• Organize uma discussão aberta sobre os impactos das tecnologias, destacando as perspectivas diversas e estimulando o pensamento crítico.

4. Análise Crítica (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma situação hipotética ou um caso real que envolva o impacto das tecnologias em uma decisão política, social, ambiental, econômica ou cultural.
• Solicite que os alunos trabalhem individualmente ou em pequenos grupos para analisar criticamente a situação apresentada.
• Encoraje-os a identificar os impactos positivos e negativos das tecnologias envolvidas e a desenvolver argumentos para defender sua posição.

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto argumentativo sobre o impacto das tecnologias na sociedade contemporânea.
• O texto deve incluir uma análise crítica dos impactos positivos e negativos das tecnologias, bem como uma reflexão sobre as interferências das tecnologias nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide voluntários para compartilhar seus textos com a classe.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo dos colegas e do professor.

Conclusão: Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância de continuar analisando criticamente os impactos das tecnologias na sociedade contemporânea.