Título da Aula: Mobilidade e Fixação Populacional: Dimensões Global e Local

Ano(s): Ensino Médio (1°, 2° e 3° anos)

Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Habilidades BNCC: EM13CHS201 - Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Tempo estimado: 3 aulas de 50 minutos cada (distribuídas ao longo de uma semana)

Objetivo geral: Desenvolver a capacidade de analisar criticamente as dinâmicas populacionais, tanto em escala global quanto local, compreender os fatores que as influenciam e refletir sobre suas implicações sociais, econômicas e culturais.

Recursos didáticos:

• Computadores ou tablets com acesso à Internet para pesquisa;
• Projetor e/ou tela para exibição de apresentações e vídeos;
• Mapas-múndi e outras ferramentas de representação geográfica;
• Livros didáticos e materiais complementares sobre geografia, história e sociologia;
• Folhas de papel, canetas e/ou lápis para anotações.

Sequência Didática:

1ª Aula – Introdução à dinâmica populacional (50 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de mobilidade populacional e seus diferentes tipos (migração, deslocamento pendular, nomadismo, etc.).
• Utilize exemplos concretos para ilustrar esses conceitos (por exemplo, a migração de refugiados devido a guerras ou perseguições).
• Apresente dados estatísticos sobre a mobilidade populacional no mundo, destacando as principais rotas migratórias e as regiões com maior concentração de imigrantes.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre as causas e consequências da mobilidade populacional, tanto para os indivíduos quanto para as sociedades.

2ª Aula – Mobilidade e fixação populacional no Brasil (50 minutos):

• Dê início à aula com uma breve recapitulação dos conceitos de mobilidade e fixação populacional.
• Apresente dados estatísticos sobre a mobilidade populacional no Brasil, destacando as principais regiões de origem e destino dos migrantes internos.
• Discuta os fatores que influenciam a mobilidade populacional no Brasil, como a desigualdade regional, a violência urbana e as oportunidades de emprego.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre as políticas públicas que podem ser implementadas para promover a mobilidade social e reduzir as desigualdades regionais.

3ª Aula – Estudo de caso: Mobilidade e fixação populacional em uma comunidade local (50 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de estudar a mobilidade e a fixação populacional em uma comunidade local.
• Divida os alunos em grupos e oriente-os a escolher uma comunidade local para estudar (pode ser o bairro onde moram, uma cidade vizinha ou uma região rural).
• Forneça aos alunos recursos para coletar dados sobre a mobilidade e a fixação populacional na comunidade escolhida (por exemplo, dados do Censo Demográfico, entrevistas com moradores, etc.).
• Oriente os alunos a organizar os dados coletados em tabelas, gráficos e mapas.
• Finalize a aula com uma apresentação das descobertas dos grupos e uma discussão sobre as causas e consequências da mobilidade e da fixação populacional na comunidade estudada.