Título da Aula: A Mobilidade e a Fixação de Pessoas, Grupos Humanos e Povos: Dinâmicas Populacionais nos Continentes

Propósito da Aula: Desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre as dinâmicas populacionais nos continentes, analisando fatores naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais que influenciam a mobilidade e a fixação de pessoas.

Ano: Ensino Médio (1°, 2° e 3° ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de mobilidade e fixação populacional e suas implicações sociais.
• Analisar fatores naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais que influenciam a mobilidade e a fixação populacional.
• Posicionar-se criticamente em relação aos processos de mobilidade e fixação populacional, reconhecendo suas consequências positivas e negativas.

Habilidade da BNCC: EM13CHS201 - Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração de conceitos e fatores que influenciam a mobilidade e a fixação populacional. Na segunda parte, eles se envolverão em uma atividade de análise e debate sobre um caso específico de mobilidade populacional.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exibição de vídeos.
• Projetores ou telas para exibição de vídeos e apresentações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de artigos ou textos relacionados ao tema da aula.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Parte - Conceitos e Fatores Influenciadores (45 minutos)

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é mobilidade e fixação populacional. Pergunte aos alunos se eles têm exemplos de situações em que pessoas se mudam de um lugar para outro, e por quê.

• Exploração de Conceitos (15 minutos): Apresente os conceitos de mobilidade e fixação populacional, destacando as diferenças entre eles. Use exemplos concretos para ilustrar os conceitos.

• Fatores Influenciadores (20 minutos): Apresente uma lista de fatores que influenciam a mobilidade e a fixação populacional, divididos em categorias (naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais). Discuta cada categoria e forneça exemplos de como esses fatores podem afetar a mobilidade e a fixação populacional.

2ª Parte - Análise e Debate (45 minutos)

• Seleção de Caso (10 minutos): Escolha um caso específico de mobilidade populacional para análise. Este caso pode ser relacionado a um evento natural, político, econômico, social, religioso ou cultural. Pode ser um caso histórico ou contemporâneo.

• Leitura e Análise (15 minutos): Distribua cópias do artigo ou texto relacionado ao caso selecionado. Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os fatores que influenciaram a mobilidade populacional nesse caso específico.

• Debate (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que cada grupo prepare um debate sobre o caso selecionado. Os grupos devem discutir os fatores que influenciaram a mobilidade populacional, as consequências positivas e negativas dessa mobilidade, e suas implicações sociais.

Conclusão e Fechamento (10 minutos)

• Síntese da Aula (5 minutos): Reúna a turma e faça um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula. Reforce a importância de compreender as dinâmicas populacionais e os fatores que as influenciam.

• Reflexão Pessoal (5 minutos): Peça aos alunos que reflitam sobre o aprendizado da aula e respondam à seguinte pergunta: "Como as dinâmicas populacionais podem afetar minha vida e a vida das pessoas ao meu redor?".