Título da Aula: "Explorando as Linguagens de Representação: Cartográfica, Gráfica e Iconográfica"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a capacidade de utilizar criticamente e de forma reflexiva as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica em diversas práticas sociais, incluindo as escolares.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica como ferramentas de comunicação.
• Analisar criticamente a utilização dessas linguagens em diferentes contextos.
• Utilizar essas linguagens de forma significativa e reflexiva para comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimento e resolver problemas.
• Desenvolver habilidades de protagonismo e autoria na utilização dessas linguagens.

Habilidades da BNCC: EM13CHS106 - "Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva."

Sobre Esta Aula:

A aula está planejada para uma duração de duas horas, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à exploração das diferentes linguagens, a segunda ao desenvolvimento de habilidades críticas, a terceira à produção de materiais utilizando essas linguagens e a quarta à reflexão e discussão sobre o uso ético e responsável dessas linguagens.

Materiais Necessários:

• Mapas, gráficos e ícones variados impressos ou projetados em tela.
• Materiais de arte e artesanato, como papel, lápis de cor, marcadores, tesoura e cola.
• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Softwares ou aplicativos de criação de mapas, gráficos e ícones.

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Exploração das Linguagens (30 min)

• Apresentação das diferentes linguagens: cartográfica, gráfica e iconográfica.
• Discussão sobre a importância dessas linguagens na comunicação.
• Análise de exemplos de mapas, gráficos e ícones utilizados em diferentes contextos.

Sessão 2: Desenvolvendo Habilidades Críticas (30 min)

• Discussão sobre os possíveis usos e abusos das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica.
• Análise de exemplos de mapas, gráficos e ícones que foram utilizados de forma enganosa ou tendenciosa.
• Desenvolvimento de critérios para avaliar a qualidade e a confiabilidade das informações apresentadas nas diferentes linguagens.

Sessão 3: Produção de Materiais (60 min)

• Trabalho em grupos para criar mapas, gráficos e ícones sobre um tema escolhido pelos alunos.
• Utilização de diferentes materiais e técnicas para representar as informações de forma clara e concisa.
• Apresentação dos materiais produzidos para a turma.

Sessão 4: Reflexão e Discussão (30 min)

• Discussão sobre o processo de criação dos materiais.
• Reflexão sobre a importância do uso ético e responsável das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica.
• Discussão sobre como essas linguagens podem ser utilizadas para promover a cidadania e a democracia.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade dos materiais produzidos e na reflexão sobre o uso ético e responsável das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica.