Título da Aula: Cartografia, Gráficos e Ícones: Explorando Linguagens Visuais

Propósito:

• Analisar criticamente diversas linguagens visuais, incluindo mapas, gráficos e ícones.
• Compreender a influência dessas linguagens na comunicação e na construção do conhecimento.
• Produzir textos e recursos visuais significativos e reflexivos, utilizando tecnologias digitais.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Habilidades da BNCC: EM13CHS106 - "Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva."

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das linguagens visuais na comunicação cotidiana.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de mapas, gráficos e ícones que encontraram recentemente em diferentes contextos (notícias, redes sociais, aplicativos, etc.).

2. Linguagem Cartográfica (30 minutos)

• Introdução ao conceito de cartografia e sua evolução histórica.
• Atividade prática: Apresente diferentes tipos de mapas (político, físico, temático, etc.) e peça aos alunos que analisem seus elementos essenciais (legenda, escala, símbolos, projeção).

3. Linguagem Gráfica (30 minutos)

• Introdução aos conceitos básicos de representação gráfica de dados.
• Atividade prática: Apresente diferentes tipos de gráficos (barras, linhas, pizza, etc.) e peça aos alunos que interpretem e comparem os dados apresentados.

4. Linguagem Iconográfica (30 minutos)

• Introdução ao conceito de ícone e sua relação com a comunicação visual.
• Atividade prática: Mostre aos alunos uma variedade de ícones e peça que identifiquem seu significado e contexto de uso.

5. Produção Textual e Visual (45 minutos)

• Divida os alunos em grupos e atribua-lhes um tema específico (por exemplo, meio ambiente, saúde, economia).
• Peça aos grupos que pesquisem e selecionem dados relevantes sobre o tema escolhido.
• Os grupos devem criar um produto visual que combine mapas, gráficos e ícones para comunicar as informações de forma clara e impactante.

6. Apresentação e Análise dos Produtos Visuais (60 minutos)

• Cada grupo apresenta seu produto visual para a turma, explicando suas escolhas e justificando a combinação de elementos cartográficos, gráficos e iconográficos.
• Discussão em grupo sobre a eficácia das linguagens visuais utilizadas e o impacto das mensagens transmitidas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade dos produtos visuais criados e na capacidade de refletir criticamente sobre o uso das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica.