Objetivos de conhecimento:

• Identificar e contextualizar tipologias evolutivas e oposições dicotômicas frequentemente utilizadas para explicar processos históricos e sociais.
• Analisar criticamente as ambiguidades e limitações desses modelos explicativos, reconhecendo sua influência na construção de narrativas históricas e concepções sociais.
• Aplicar essas análises a casos específicos para desenvolver uma compreensão mais complexa e crítica dos processos históricos e sociais.

Habilidades da BNCC: EM13CHS105 - "Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos ou artigos que contenham exemplos de tipologias evolutivas e oposições dicotômicas
• Papel e canetas/lápis para os alunos

Sequência de atividades:

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