Título da Aula: "Janelas para o Passado: Explorando Identidades e Diversidade Cultural através de Artefatos"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos do Ensino Médio a capacidade de analisar e interpretar objetos e vestígios culturais, identificando os conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades ao longo do tempo e do espaço.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de cultura material e imaterial e sua importância para a compreensão de sociedades;
• Analisar objetos e vestígios culturais para identificar características identitárias e diversidade cultural;
• Reconhecer a influência do tempo e do espaço na formação e transformação das culturas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de fontes históricas.

Habilidade da BNCC: EM13CHS104 - "Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço."

Materiais Necessários:

• Objetos ou imagens de artefatos culturais representativos de diferentes sociedades e épocas (podem ser encontrados em museus, acervos digitais ou livros);
• Quadro branco ou projetor para apresentação;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de cultura material e imaterial.
• Apresente exemplos de objetos e vestígios culturais e sua importância para a compreensão de sociedades.

2. Análise de Artefatos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua objetos ou imagens de artefatos culturais para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os artefatos e identifiquem características que revelem aspectos da identidade e diversidade cultural da sociedade que os produziu.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre os artefatos analisados.
• Promova uma discussão coletiva sobre os padrões e diferenças entre as culturas representadas pelos artefatos.

4. Influência do Tempo e do Espaço (15 minutos):

• Discuta como o tempo e o espaço podem influenciar a formação e transformação das culturas.
• Apresente exemplos de como artefatos culturais podem mudar ao longo do tempo ou variar de acordo com a região geográfica.

5. Pesquisa e Interpretação (20 minutos):

• Oriente os alunos a escolherem um artefato cultural que lhes chamou atenção e a realizar uma pesquisa mais aprofundada sobre sua origem, contexto histórico e significado.
• Os alunos devem apresentar suas pesquisas para a turma, destacando como o artefato reflete a identidade e diversidade cultural da sociedade que o produziu.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos e habilidades abordados durante a aula.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância de valorizar e preservar a diversidade cultural como um patrimônio coletivo da humanidade.

Avaliação:

Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na capacidade de análise e interpretação de artefatos culturais, na qualidade de suas apresentações e na profundidade de suas pesquisas.