Título da Aula: Explorando a Identidade e Diversidade Cultural por meio de Objetos Culturais

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Habilidades da BNCC: EM13CHS104 - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de cultura material e imaterial e sua importância para a compreensão da identidade e diversidade cultural de uma sociedade;
• Explorar diferentes objetos e vestígios culturais para identificar seus significados e simbolismos;
• Analisar como os objetos culturais refletem as crenças, valores e práticas de uma sociedade em determinado tempo e espaço;
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural e do respeito às diferentes culturas.

Materiais Necessários:

• Objetos culturais diversos, como artesanatos, roupas, utensílios domésticos, obras de arte, livros, música, filmes, etc.;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel e lápis para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o significado de cultura e como ela se manifesta em diferentes aspectos da vida humana.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar a importância de estudar a cultura material e imaterial para compreender a identidade e diversidade cultural de uma sociedade.

2. Exploração de Objetos Culturais (30 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes objetos culturais para cada grupo.
• Pedir aos alunos que explorem os objetos, observando suas características físicas, materiais e estéticas.
• Em seguida, pedir aos alunos que pesquisem sobre o significado e o simbolismo dos objetos, bem como sua relação com a cultura de origem.

3. Análise e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seus achados para a turma, explicando o significado e a importância cultural dos objetos que exploraram.
• Facilitar uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os objetos culturais apresentados e como eles refletem as crenças, valores e práticas de diferentes sociedades.

4. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Conduzir uma reflexão sobre a importância da diversidade cultural e do respeito às diferentes culturas, enfatizando como o estudo da cultura material e imaterial pode promover a compreensão e a tolerância entre os povos.
• Encaminhar os alunos para uma atividade de escrita reflexiva, na qual eles devem escrever um pequeno texto sobre a importância da cultura material e imaterial para a compreensão da identidade e diversidade cultural de uma sociedade.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade de suas apresentações e na reflexão escrita individual.