Título da Aula: Explorando a Identidade e a Diversidade Cultural por meio de Artefatos e Práticas Sociais

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de analisar objetos e vestígios materiais e imateriais de diferentes sociedades para identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam sua identidade e diversidade cultural.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º Anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de cultura material e imaterial.
• Identificar características específicas da cultura material e imaterial de diferentes sociedades.
• Analisar como artefatos e práticas culturais refletem a identidade e a diversidade cultural de uma sociedade.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise cultural.

Habilidade da BNCC: EM13CHS104 - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Materiais Necessários:

• Imagens ou vídeos representando objetos e práticas culturais de diversas sociedades.
• Textos sobre a cultura material e imaterial de diferentes sociedades.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de cultura.
• Em seguida, apresente os termos "cultura material" e "cultura imaterial".
• Compartilhe alguns exemplos de objetos e práticas culturais de diferentes sociedades.

2. Análise de Artefatos Culturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo uma imagem ou vídeo representando um objeto cultural de uma sociedade específica.
• Peça aos grupos que analisem o objeto e identifiquem suas características físicas, materiais e simbólicas.

3. Análise de Práticas Culturais (25 minutos):

• Em seguida, peça aos grupos que analisem uma prática cultural da mesma sociedade.
• Peça a eles que identifiquem os valores, crenças e conhecimentos que estão implícitos na prática.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Após a análise, cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os artefatos e práticas culturais analisados.

5. Conclusão e Aplicação (10 minutos):

• Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre a importância da cultura material e imaterial para a identidade e a diversidade cultural de uma sociedade.
• Discuta como o estudo da cultura material e imaterial pode nos ajudar a compreender melhor as diferentes culturas do mundo.

Avaliação: A avaliação pode ser realizada por meio da observação e participação dos alunos durante as atividades, bem como pela análise de suas respostas nas discussões e no compartilhamento de informações.