Título da aula: Explorando a Diversidade Cultural: Analisando Objetos e Vestígios Históricos

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise e interpretação de objetos e vestígios culturais para identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades ao longo da história.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da análise de objetos e vestígios culturais para compreender a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades ao longo da história.
• Identificar e descrever as características de objetos e vestígios culturais, como sua forma, função, materiais e técnicas de produção.
• Estabelecer relações entre objetos e vestígios culturais e o contexto histórico e cultural em que foram produzidos.
• Refletir sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural material e imaterial.

Habilidades da BNCC: EM13CHS104 - "Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço."

Sobre esta aula: Esta aula de 2 horas será dividida em duas sessões: uma atividade prática em um museu ou sítio histórico local, seguida de uma discussão em sala de aula.

Materiais necessários:

• Visita a um museu ou sítio histórico local que ofereça uma variedade de objetos e vestígios culturais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Câmeras digitais ou celulares para tirar fotos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da análise de objetos e vestígios culturais para compreender a identidade e a diversidade cultural.
• Apresentação dos objetivos da aula e atividade prática.

2. Atividade Prática em Museu ou Sítio Histórico (60 minutos):

• Visita guiada ao museu ou sítio histórico, com foco na observação e análise de objetos e vestígios culturais.
• Os alunos devem fazer anotações sobre as características dos objetos, como sua forma, função, materiais e técnicas de produção.
• Eles também devem tirar fotos dos objetos para referência posterior.

3. Discussão em Sala de Aula (45 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos para discutir suas observações e anotações.
• Cada grupo deve selecionar um objeto ou vestígio cultural para apresentar à classe.
• Na apresentação, os grupos devem descrever as características do objeto, discutir seu significado histórico e cultural e explicar como ele reflete a identidade e a diversidade cultural da sociedade em questão.

4. Reflexão Final (20 minutos):

• Discussão final sobre a importância da preservação e valorização do patrimônio cultural material e imaterial.
• Os alunos refletem sobre como a análise de objetos e vestígios culturais pode contribuir para a compreensão da história e da diversidade cultural do mundo.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas e discussões, na qualidade das anotações e fotos tiradas, e na apresentação do grupo.
• Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.