Qual das seguintes atividades permite aos alunos explorar melhor a qualidade do som "altura"?
(A) -
tocar diferentes instrumentos musicais e descrever seus sons.
(B) -
ouvir músicas de vários estilos e identificar diferenças na intensidade sonora.
(C) -
usar materiais diversos para criar sons e focar na duração dos sons produzidos.
(D) -
desenhar representações de diferentes sons, usando linhas e cores para indicar suas qualidades.
(E) -
cantar músicas com diferentes alturas e discutir as diferenças entre elas.
Dica
- use instrumentos musicais que produzam sons de diferentes alturas, como um teclado ou um xilofone.
- cante músicas com melodias que abranjam uma ampla gama de alturas.
- envolva os alunos em jogos que desafiem sua capacidade de identificar e produzir diferentes alturas sonoras.
Explicação
Cantar músicas com diferentes alturas envolve identificar e produzir sons com diferentes frequências. isso permite que os alunos experimentem e comparem diferentes alturas sonoras, desenvolvendo sua percepção e compreensão desta qualidade do som.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se concentram especificamente na exploração da altura do som:
- (a): envolve a exploração de diferentes qualidades sonoras, incluindo altura, mas não se foca exclusivamente nela.
- (b): foca na intensidade sonora, que é uma qualidade diferente da altura.
- (c): foca na duração dos sons, que é outra qualidade distinta da altura.
- (d): envolve a representação visual de sons, o que não explora diretamente a altura do som.
Conclusão
Explorar a altura do som é essencial para o desenvolvimento da percepção musical e da compreensão dos elementos fundamentais do som. cantar músicas com diferentes alturas é uma atividade eficaz para ajudar os alunos a aprimorar essa habilidade.