Qual das seguintes atividades não explora diretamente as qualidades do som: intensidade, duração, altura e timbre?
(A) -
classificar sons de acordo com sua intensidade e duração.
(B) -
desenhar um gráfico mostrando a altura de diferentes notas musicais.
(C) -
ouvir músicas e identificar o instrumento que produz o som mais agudo.
(D) -
usar objetos do cotidiano para criar sons com diferentes timbres.
(E) -
assistir a um vídeo sobre as propriedades do som.
Explicação
A atividade descrita na alternativa (e) envolve assistir a um vídeo sobre as propriedades do som, o que não envolve diretamente sua exploração por meio de experiências práticas ou auditivas.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que exploram as qualidades do som:
- (a): classificar sons de acordo com sua intensidade e duração.
- (b): desenhar um gráfico mostrando a altura de diferentes notas musicais.
- (c): ouvir músicas e identificar o instrumento que produz o som mais agudo.
- (d): usar objetos do cotidiano para criar sons com diferentes timbres.
- (e): assistir a um vídeo sobre as propriedades do som.
Conclusão
As qualidades do som podem ser exploradas de várias maneiras, incluindo ouvir, classificar, experimentar e criar sons. atividades práticas e experiências auditivas são mais eficazes para o desenvolvimento da compreensão das crianças sobre as qualidades do som do que assistir a vídeos ou apresentações teóricas.