EI03TS03

Qual das seguintes atividades não explora a qualidade do som "timbre"?

(A) -

tocar diferentes instrumentos musicais (como violino, guitarra e bateria) e comparar seus sons.

(B) -

gravar sons de diferentes ambientes (como uma floresta, uma cidade e uma praia) e analisá-los.

cantar notas musicais diferentes e observar as diferenças em seus sons.

(D) -

usar objetos sonoros (como sinos, guizos e tubos de pvc) para criar diferentes ritmos.

(E) -

ouvir músicas de diferentes culturas e identificar as características sonoras únicas de cada uma.

Explicação

O timbre é a qualidade do som que nos permite distinguir sons produzidos por fontes diferentes, mesmo que tenham a mesma altura, intensidade e duração. ele está relacionado às características físicas do objeto que produz o som, como sua forma, material e tamanho.

nas alternativas (a), (b), (c) e (e), os alunos exploram o timbre ao comparar sons de diferentes instrumentos, ambientes, vozes e culturas. já na alternativa (d), os alunos usam objetos sonoros para criar diferentes ritmos, mas não estão necessariamente explorando o timbre.

Análise das alternativas

(a): explorar o timbre de diferentes instrumentos.
(b): explorar o timbre de diferentes ambientes.
(c): explorar o timbre de diferentes vozes.
(d): não explora o timbre.
(e): explorar o timbre de diferentes culturas.

Conclusão

A exploração do timbre é fundamental para o desenvolvimento da percepção musical das crianças. ao identificar e manipular o timbre, elas aprendem a apreciar a diversidade sonora do mundo e a criar expressões musicais únicas.

Plano de aula

Explorando o Mundo dos Sons: Intensidade, Duração, Altura e Timbre