Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver a percepção da intensidade do som?
(A) -
Bater palmas com força e fraqueza.
(B) -
Cantar uma música usando diferentes volumes.
(C) -
Tocar um instrumento com diferentes pressões.
(D) -
Escrever uma história sobre sons altos e baixos.
(E) -
Ouvir gravações de sons com diferentes intensidades.
Explicação
A escrita é uma forma de representação simbólica e não envolve a percepção real do som. As demais alternativas, por outro lado, envolvem experiências auditivas diretas que permitem que as crianças percebam e comparem diferentes intensidades sonoras.
Análise das alternativas
- (A): Bater palmas com força e fraqueza promove a percepção da intensidade do som.
- (B): Cantar uma música usando diferentes volumes também desenvolve a percepção da intensidade do som.
- (C): Tocar um instrumento com diferentes pressões permite que as crianças explorem diferentes intensidades.
- (D): Escrever uma história sobre sons altos e baixos não envolve a percepção real do som.
- (E): Ouvir gravações de sons com diferentes intensidades é uma forma direta de desenvolver a percepção da intensidade do som.
Conclusão
Desenvolver a percepção das qualidades do som é fundamental para a apreciação musical e a comunicação. Atividades práticas que envolvem ouvir, produzir e manipular sons são essenciais para esse desenvolvimento.