Qual das seguintes atividades explora melhor a duração dos sons?

• use instrumentos musicais que permitam sustentar notas por longos períodos, como pianos, violinos ou flautas.
• incorpore atividades de canto que envolvam manter notas por períodos variados.
• grave sons e reproduza-os em velocidades diferentes para demonstrar a relação entre duração e velocidade.

A duração de um som é medida pelo tempo que ele leva para ser produzido. ao tocar uma nota longa em um piano, o som é sustentado por um período de tempo mais longo, permitindo que os alunos percebam e explorem essa qualidade do som.

As demais alternativas envolvem sons de duração mais curta ou não permitem um controle preciso da duração:

• (b): bater palmas duas vezes produz dois sons curtos e separados.
• (c): cantar a primeira sílaba de uma palavra geralmente produz um som de duração relativamente curta.
• (d): assobiar uma melodia envolve produzir uma sequência de sons, mas não necessariamente explora a duração individual de cada som.
• (e): ligar e desligar uma lanterna rapidamente produz uma série de sons curtos e intermitentes.

Explorar a duração dos sons é uma habilidade importante para o desenvolvimento musical e auditivo. atividades como tocar notas longas em instrumentos musicais podem ajudar as crianças a entender e apreciar essa qualidade do som.