Qual das seguintes atividades ajuda a explorar a qualidade sonora de "duração"?
(A) -
bater palmas em ritmos diferentes
(B) -
cantar uma música com notas longas e curtas
(C) -
tocar um instrumento de sopro com variações na intensidade
(D) -
comparar o som de uma buzina de carro com o som de um sino
(E) -
usar diferentes objetos para criar sons altos e baixos
Dica
- use um metrônomo ou um relógio para ajudar as crianças a perceber diferentes durações.
- cante músicas com ritmos variados, enfatizando as notas longas e curtas.
- grave as crianças cantando ou tocando instrumentos e as incentive a ouvir e identificar as diferentes durações sonoras.
Explicação
A duração do som refere-se ao tempo que ele é emitido. ao cantar uma música com notas longas e curtas, as crianças podem experimentar e identificar diferentes durações sonoras.
Análise das alternativas
As demais alternativas não exploram diretamente a duração do som:
- (a): o ritmo refere-se à organização dos sons no tempo, não à duração individual de cada som.
- (c): a intensidade refere-se ao volume do som, não à sua duração.
- (d): o timbre refere-se à qualidade que distingue os sons produzidos por diferentes fontes, não à sua duração.
- (e): a intensidade e não a duração é a qualidade sonora explorada nessa atividade.
Conclusão
A exploração das qualidades do som é essencial para o desenvolvimento musical das crianças. ao fornecer atividades que permitem que elas explorem essas qualidades, os educadores podem ajudá-las a desenvolver sua percepção auditiva e sua compreensão da música.