Qual das opções abaixo é um exemplo de uma atividade que estimula a percepção da "duração" do som?
(A) -
tocar um tambor com diferentes intensidades.
(B) -
cantar uma música com notas altas e baixas.
(C) -
assoprar uma flauta doce com diferentes timbres.
(D) -
bater uma colher de pau em diferentes objetos.
(E) -
sacudir um chocalho com diferentes velocidades.
Dica
- use instrumentos musicais que produzam sons de diferentes durações (por exemplo, um tambor para sons curtos e um violino para sons longos).
- faça jogos que envolvam a identificação de sons de diferentes durações (por exemplo, um jogo de "qual som durou mais?").
- cante músicas com diferentes ritmos e tempos para ajudar as crianças a perceber a duração das notas musicais.
Explicação
A duração do som refere-se ao tempo que um som permanece audível. ao sacudir um chocalho com diferentes velocidades, as crianças podem perceber que a duração do som varia de acordo com a velocidade do movimento.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estimulam diretamente a percepção da duração do som:
- (a): intensidade refere-se à força ou volume do som.
- (b): altura refere-se à frequência ou agudeza do som.
- (c): timbre refere-se à qualidade ou cor do som.
- (d): bater uma colher em diferentes objetos produz diferentes timbres e intensidades, mas não necessariamente durações diferentes.
Conclusão
A percepção da duração do som é uma habilidade auditiva importante que pode ser estimulada por meio de atividades lúdicas e envolventes.