Qual das atividades a seguir NÃO explora as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre)?

• Use instrumentos musicais e objetos sonoros variados para permitir que as crianças explorem diferentes sons.
• Crie atividades que desafiem as crianças a perceber e comparar as qualidades do som.
• Leia histórias e poemas que incluem descrições de sons e ruídos.
• Incentive as crianças a prestarem atenção aos sons ao seu redor e a perceber as diferenças entre eles.

A atividade de brincar de faz de conta com instrumentos musicais não tem como objetivo específico explorar as qualidades do som. As crianças podem estar mais interessadas em imitar os movimentos dos músicos ou em criar histórias imaginativas, do que em prestar atenção às características sonoras dos instrumentos.

As demais alternativas exploram as qualidades do som de forma direta ou indireta:

• (B): Ouvir uma música clássica com atenção permite que as crianças percebam as diferentes qualidades sonoras da música.
• (C): Bater palmas em diferentes ritmos envolve a exploração da duração e da intensidade do som.
• (D): Desenhar uma partitura gráfica que represente uma qualidade sonora exige que as crianças entendam e representem as características sonoras.
• (E): Cantar uma música com diferentes intensidades envolve a exploração da intensidade do som.

As qualidades do som são aspectos importantes da música e do ambiente sonoro. Explorar essas qualidades desde cedo contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva e da musicalidade das crianças.