Em qual das seguintes atividades as crianças terão mais oportunidades de explorar a qualidade sonora "duração"?
(A) -
cantando uma música com ritmo rápido
(B) -
tocando um tambor com baquetas
(C) -
dançando uma música com movimentos longos e fluidos
(D) -
desenhando um instrumento musical
(E) -
ouvindo uma música com melodia repetitiva
Dica
- use músicas com ritmos variados e peça às crianças que batam palmas ou dancem de acordo com a duração das notas.
- forneça instrumentos musicais que permitam às crianças criar sons longos e curtos.
- cante músicas com frases longas e curtas e peça às crianças que prestem atenção às diferenças de duração.
Explicação
A duração do som refere-se ao tempo que um som é produzido. movimentos longos e fluidos em uma dança permitem que as crianças explorem diferentes durações de som, enquanto as outras opções focam em outros aspectos do som ou outras atividades não relacionadas.
Análise das alternativas
- (a): o ritmo rápido não necessariamente implica em diferenças de duração.
- (b): tocar um tambor com baquetas pode envolver diferentes intensidades, mas não necessariamente duração.
- (c): a dança permite que as crianças explorem a duração por meio dos movimentos.
- (d): desenhar um instrumento não envolve produção sonora.
- (e): a repetição da melodia não implica em variações de duração.
Conclusão
Explorar a duração do som é essencial para a compreensão musical e permite que as crianças desenvolvam uma percepção mais refinada dos sons ao seu redor. atividades como dança e exploração de instrumentos musicais são ótimas maneiras de promover essa exploração.