Em qual das atividades a criança pode identificar melhor a altura do som?
(A) -
Ouvindo uma música com fones de ouvido.
(B) -
Tocando um instrumento musical.
(C) -
Batendo palmas.
(D) -
Assoprando um apito.
(E) -
Rolando uma bola.
Dica
- Estimule as crianças a ouvirem diferentes tipos de música e a perceber as diferenças de altura entre as notas musicais.
- Ofereça às crianças oportunidades para tocar instrumentos musicais e explorar diferentes maneiras de produzir sons.
- Utilize jogos e atividades lúdicas para ajudar as crianças a identificar a altura do som.
Explicação
Ao tocar um instrumento musical, a criança pode controlar a altura do som variando a pressão aplicada ao instrumento ou a velocidade com que toca. Além disso, tocando um instrumento musical, a criança pode ouvir o som produzido e perceber as diferenças de altura entre as notas musicais.
Análise das alternativas
As demais alternativas não permitem à criança identificar a altura do som com tanta precisão:
- (A): Ao ouvir uma música com fones de ouvido, a criança pode perceber a intensidade do som, mas não necessariamente a altura.
- (C): Ao bater palmas, a criança pode perceber o ritmo e a intensidade do som, mas não necessariamente a altura.
- (D): Ao assoprar um apito, a criança pode perceber a intensidade e o timbre do som, mas não necessariamente a altura.
- (E): Ao rolar uma bola, a criança pode perceber o ritmo e a intensidade do som, mas não necessariamente a altura.
Conclusão
A altura do som é uma qualidade importante para a percepção musical e para a comunicação. Identificar e controlar a altura do som é uma habilidade que pode ser desenvolvida por meio da prática musical e de atividades lúdicas.