Durante a atividade de exploração sonora, as crianças identificaram um objeto que produzia um som:

• Use objetos sonoros diversos para que as crianças possam experimentar diferentes intensidades, durações, alturas e timbres.
• Incentive as crianças a descrever os sons que ouvem, usando adjetivos como "forte", "fraco", "longo", "curto", "alto", "baixo", "claro" e "escuro".
• Crie jogos e atividades que envolvam a classificação e a comparação de sons.
• Toque diferentes tipos de música para as crianças e peça que elas identifiquem as qualidades sonoras presentes na música.
• Incentive as crianças a criar suas próprias composições sonoras, usando as diferentes qualidades do som.

A intensidade do som se refere à sua força ou volume, variando de forte a fraco. A duração do som se refere ao tempo em que ele é produzido, variando de longo a curto. Portanto, o som identificado pelas crianças é forte e longo.

As demais alternativas não correspondem às características do som produzido pelo objeto:

• (B): Fraco e curto.
• (C): Alto e claro.
• (D): Baixo e escuro.
• (E): Intenso e agudo.

A identificação das qualidades do som é importante para o desenvolvimento musical das crianças. Ao reconhecer as diferentes características sonoras, elas podem criar e apreciar músicas de forma mais consciente e expressiva.