Qual das seguintes opções não é um objeto que pode ser transformado em instrumento musical na aula?

• incentive as crianças a usar sua imaginação e a experimentar diferentes maneiras de produzir sons com os objetos.
• forneça uma variedade de materiais, como papel, plástico, metal e madeira, para que as crianças possam explorar diferentes texturas e timbres.
• crie um ambiente seguro e propício para a exploração sonora, onde as crianças possam se sentir à vontade para experimentar e criar.
• use a música como inspiração e incentive as crianças a criar seus próprios ritmos, melodias e composições.

Os demais objetos listados (garrafa pet, colher de pau, sino e caixa de papelão) podem ser utilizados para produzir diferentes sons e, portanto, podem ser transformados em instrumentos musicais. um caderno, por outro lado, não produz sons de forma significativa e não é adequado para ser usado como instrumento musical.

• (a): garrafa pet - pode ser usada para criar um chocalho ou um instrumento de sopro.
• (b): colher de pau - pode ser usada como percussão em diferentes superfícies.
• (c): caderno - não produz sons significativos e não pode ser transformado em instrumento musical.
• (d): sino - pode ser usado para produzir um som metálico.
• (e): caixa de papelão - pode ser usada para criar um tambor ou um instrumento de cordas.

A transformação de objetos cotidianos em instrumentos musicais é uma atividade lúdica e criativa que estimula a imaginação e a musicalidade das crianças. ao utilizar objetos diversos, os alunos podem explorar diferentes sonoridades e desenvolver novas formas de expressão musical.