Qual das seguintes atividades musicais estimula a imaginação das crianças ao máximo?

(A) - 
 Explorar sons de diferentes instrumentos musicais.
(B) - 
 Cantar músicas conhecidas em grupo.
(C) - 
 Dançar ao som de uma música animada.
(D) - 
 Criar composições musicais com instrumentos não convencionais.
(E) - 
 Identificar os diferentes gêneros musicais.

Dica

  • Forneça às crianças uma variedade de instrumentos musicais e objetos sonoros.
  • Incentive as crianças a experimentar diferentes sons e a criar suas próprias músicas.
  • Peça às crianças que contem histórias ou encenem cenas usando música e instrumentos.
  • Toque diferentes gêneros musicais para as crianças e discuta como eles as fazem sentir.

Explicação

A criação de composições musicais com instrumentos não convencionais requer que as crianças usem sua imaginação para explorar sons novos e diferentes. Elas precisam pensar criativamente para criar melodias e ritmos que façam sentido e comuniquem algo.

Análise das alternativas

As demais alternativas envolvem atividades musicais que, embora importantes, não estimulam tanto a imaginação das crianças:

  • (A): Explorar sons de diferentes instrumentos musicais é importante para o desenvolvimento musical, mas não requer tanta imaginação.
  • (B): Cantar músicas conhecidas em grupo é uma atividade social que promove a cooperação, mas não estimula muito a imaginação.
  • (C): Dançar ao som de uma música animada é uma atividade divertida e envolvente, mas também não requer muita imaginação.
  • (D): Criar composições musicais com instrumentos não convencionais, é a que mais estimula a imaginação das crianças.
  • (E): Identificar os diferentes gêneros musicais envolve conhecimento musical, mas não estimula a imaginação de forma significativa.

Conclusão

A imaginação é uma habilidade essencial para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças. As atividades musicais que estimulam a imaginação podem ajudar as crianças a desenvolver sua criatividade, resolução de problemas e habilidades de comunicação.