Em qual das atividades abaixo as crianças terão mais oportunidades de desenvolver sua coordenação motora e controle do ritmo?
(A) -
exploração de fontes sonoras (tocando e manipulando objetos que produzem sons)
(B) -
atividade musical (movendo-se e tocando instrumentos musicais de percussão ao som de uma música)
(C) -
criação musical (experimentando diferentes combinações de sons e criando melodias e ritmos)
(D) -
reflexão sobre a experiência musical (discutindo sobre os sons explorados e os aprendizados)
(E) -
aulas de educação física (praticando exercícios e jogos que envolvem movimentos e coordenação)
Explicação
A atividade musical envolve movimentos coordenados, como dançar e tocar instrumentos, que ajudam a desenvolver a coordenação motora. além disso, o fato de acompanhar o ritmo da música também contribui para o desenvolvimento do controle do ritmo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não enfatizam tanto o desenvolvimento da coordenação motora e controle do ritmo:
- (a): a exploração de fontes sonoras envolve principalmente a manipulação de objetos para produzir sons, mas não necessariamente exige coordenação motora refinada.
- (c): a criação musical envolve experimentação e criatividade, mas não necessariamente requer movimentos coordenados ou controle do ritmo.
- (d): a reflexão sobre a experiência musical envolve discussões e pensamentos, mas não atividades físicas que desenvolvam coordenação motora ou controle do ritmo.
- (e): embora as aulas de educação física sejam importantes para o desenvolvimento motor geral, elas não são o foco específico desta aula de exploração musical.
Conclusão
O desenvolvimento da coordenação motora e controle do ritmo são habilidades essenciais para o desenvolvimento infantil. atividades musicais que envolvam movimentos coordenados e acompanhamento de ritmo, como a descrita na alternativa (b), são excelentes ferramentas para promover essas habilidades.