Título da Aula: "Música e Imaginação: Explorando Sons e Criatividade"

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Componente Curricular: Traços, Sons, Cores e Formas

Objetivo Geral: Desenvolver a criatividade e a imaginação das crianças por meio da exploração de sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais, estimulando a participação em brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.

Objetivos Específicos:

• Identificar e classificar diferentes sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais;
• Utilizar sons para criar efeitos sonoros em brincadeiras de faz de conta e encenações;
• Colaborar na criação de composições musicais simples e apresentações musicais;
• Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora por meio da dança e da manipulação de instrumentos musicais;
• Estimular a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.

Materiais Necessários:

• Diversos materiais e objetos que produzam sons, como caixas de papelão, garrafas plásticas, colheres de pau, sinos, chocalhos, instrumentos musicais de brinquedo, etc.;
• Fantasias e adereços para brincadeiras de faz de conta e encenações;
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, tambores, maracas, claves, etc.;
• Aparelho de som ou CD player para reproduzir músicas;
• Espaço amplo e seguro para as atividades.

Sequência Didática:

1ª Etapa - Exploração de Sons (20 minutos):

• Inicie a aula apresentando diversos materiais e objetos que produzam sons. Deixe as crianças explorarem livremente, tocando e manipulando os objetos para descobrir os diferentes sons que eles produzem.
• Em seguida, oriente as crianças a se sentarem em círculo e apresente cada objeto, tocando-o e produzindo o som correspondente.
• Estimule as crianças a imitarem os sons produzidos e a identificarem os materiais e objetos que os produzem.

2ª Etapa - Criação de Efeitos Sonoros (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua fantasias e adereços para brincadeiras de faz de conta e encenações.
• Peça que cada grupo escolha uma história ou tema para sua encenação e oriente-os a utilizar os materiais e objetos sonoros para criar efeitos sonoros que enriqueçam a apresentação.
• Incentive as crianças a improvisarem e a usarem a imaginação para criar sons que representem diferentes situações e personagens.

3ª Etapa - Composições Musicais (25 minutos):

• Reúna as crianças em um grande círculo e apresente alguns instrumentos musicais simples.
• Oriente-as a explorarem os instrumentos, tocando-os livremente para descobrir os diferentes sons que eles produzem.
• Em seguida, proponha a criação de uma composição musical coletiva.
• Escolha uma música simples e conhecida pelas crianças e oriente-as a tocarem os instrumentos acompanhando a melodia.
• Incentive as crianças a improvisarem e a criarem novas versões da música, utilizando os instrumentos de forma criativa.

4ª Etapa - Apresentação Musical (15 minutos):

• Oriente as crianças a se prepararem para uma apresentação musical para o restante da turma.
• Cada grupo apresenta sua encenação ou composição musical, utilizando os materiais e objetos sonoros que exploraram durante a aula.
• Incentive as crianças a se expressarem corporalmente e a coordenarem seus movimentos com a música.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua criatividade e imaginação na utilização dos sons, sua capacidade de improvisar e criar novas composições musicais, bem como sua interação social e trabalho em grupo.
• O professor deve registrar as observações em um diário de classe ou em fichas individuais para acompanhar o desenvolvimento de cada criança.