Qual das seguintes atividades não envolve a coleta e representação de dados em gráficos?
(A) -
medir o comprimento de vários lápis e criar um gráfico de barras mostrando os comprimentos.
(B) -
registrar o número de visitantes em um parque em diferentes dias da semana e criar um gráfico de linha mostrando a tendência.
(C) -
entrevistar pessoas sobre sua preferência por diferentes tipos de música e criar um gráfico de pizza mostrando os resultados.
(D) -
contar o número de árvores em diferentes partes de uma floresta e criar um mapa mostrando a distribuição das árvores.
(E) -
comparar o peso de diferentes frutas e criar um gráfico de barras mostrando as diferenças de peso.
Dica
- inicie com exemplos concretos e fáceis de entender.
- use diferentes tipos de gráficos para representar diferentes tipos de dados.
- envolva os alunos na coleta e análise de dados.
- forneça feedback regular e oportunidades de prática.
Explicação
A alternativa (d) não envolve a coleta e representação de dados em gráficos. ela envolve apenas a contagem de árvores em diferentes partes de uma floresta e a criação de um mapa mostrando sua distribuição. esta atividade não requer a representação dos dados em forma gráfica, como barras, linhas ou pizzas.
Análise das alternativas
As outras alternativas envolvem todas a coleta e representação de dados em gráficos:
- (a): medição de comprimentos de lápis e representação em gráfico de barras.
- (b): registro de visitantes do parque e representação em gráfico de linha.
- (c): entrevista sobre preferência musical e representação em gráfico de pizza.
- (e): comparação de pesos de frutas e representação em gráfico de barras.
Conclusão
A coleta e representação de dados em gráficos são habilidades importantes para organizar e interpretar informações. é essencial que os alunos compreendam como usar gráficos para representar com precisão os dados coletados.