Qual das opções NÃO é uma unidade de medida não padronizada comumente usada pelas crianças?

As unidades de medida não padronizadas são aquelas que não possuem um tamanho ou valor definido e podem variar de acordo com o indivíduo que as utiliza. Exemplos comuns incluem passos, palmos, mãos e cotovelos.

Os centímetros, por outro lado, são uma unidade de medida padronizada do Sistema Métrico Decimal, que possui um valor definido e é utilizada mundialmente.

• (A): Passos é uma unidade de medida não padronizada comum.
• (B): Centímetros é uma unidade de medida padronizada.
• (C): Palmos é uma unidade de medida não padronizada comum.
• (D): Mãos é uma unidade de medida não padronizada comum.
• (E): Cotovelos é uma unidade de medida não padronizada comum.

É importante familiarizar as crianças com unidades de medida padronizadas e não padronizadas para que elas possam desenvolver uma compreensão abrangente de medidas. O uso de unidades não padronizadas pode ajudar a tornar o aprendizado sobre medidas mais concreto e acessível para os pequenos. input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Explorando o Sistema Solar: Uma Jornada pelo Nosso Sistema Cósmico"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de Sistema Solar e seus componentes, promovendo a exploração, a curiosidade e o desenvolvimento do pensamento científico.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de Sistema Solar como um conjunto de corpos celestes que orbitam uma única estrela (o Sol);
• Identificar e nomear os principais planetas do Sistema Solar (Terra, Marte, Júpiter, Saturno);
• Reconhecer as características básicas de cada planeta, como tamanho, distância do Sol e presença de luas;
• Desenvolver a capacidade de observar, explorar e questionar sobre o mundo natural.

Habilidades da BNCC: EF01CI03 - "Identificar e nomear os principais planetas do Sistema Solar: Terra, Marte, Júpiter e Saturno, e reconhecer suas características básicas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais: uma parte teórica, na qual serão apresentados os conceitos básicos do Sistema Solar, e uma parte prática, na qual os alunos participarão de atividades lúdicas e exploratórias.

Materiais necessários:

• Imagens ou cartazes do Sistema Solar;
• Livros ou textos informativos sobre os planetas;
• Bolas de isopor ou argila para representar os planetas;
• Fita adesiva ou cola para montar o modelo;
• Giz de cera, marcadores ou tintas para decorar o modelo.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre o espaço e os planetas.
• Apresente o conceito de Sistema Solar e explique que é um conjunto de corpos celestes que orbitam uma estrela chamada Sol.

1. Exploração dos planetas (20 minutos):

• Distribua imagens ou cartazes dos planetas e peça aos alunos que os observem e comparem.
• Discuta as principais características de cada planeta, como tamanho, distância do Sol, presença de luas e anéis.
• Leia textos informativos sobre os planetas e incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas descobertas.

1. Montagem do modelo do Sistema Solar (20 minutos):

• Forneça bolas de isopor ou argila para representar os planetas.
• Oriente os alunos na montagem do modelo, usando fita adesiva ou cola para conectar os planetas em suas posições corretas.
• Incentive-os a decorar o modelo com giz de cera, marcadores ou tintas.

1. Apresentação dos modelos (10 minutos):

• Quando os modelos estiverem prontos, peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.
• Eles devem nomear os planetas, descrever suas características e compartilhar qualquer informação interessante que descobriram durante a pesquisa.

1. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e revise os conceitos principais aprendidos na aula.
• Enfatize a importância de explorar e aprender sobre o mundo natural e o nosso lugar no universo.
• Incentive os alunos a continuar explorando e fazendo perguntas sobre o Sistema Solar e além.output: ## Qual planeta do Sistema Solar é conhecido por seus anéis?
• (A) Terra
• (B) Marte
• (C) Saturno
• (D) Júpiter
• (E) Urano