Qual das sequências abaixo está INCORRETA?
(A) -
1, 2, 3, 4, 5
(B) -
2, 4, 6, 8, 10
(C) -
3, 6, 9, 12, 15
(D) -
5, 10, 15, 20, 25
(E) -
7, 14, 21, 28, 35
Dica
- Utilize materiais manipulativos, como blocos de montar ou contas, para ilustrar as sequências.
- Crie atividades lúdicas, como jogos de correspondência ou quebra-cabeças numéricos.
- Incentive as crianças a explorar diferentes padrões numéricos e a identificar as regularidades.
- Seja paciente e ofereça apoio às crianças que estão com dificuldade em compreender as sequências.
Explicação
A sequência (E) não segue um padrão numérico coerente. Enquanto as outras sequências seguem uma progressão aritmética (adição de um número constante), a sequência (E) não possui um padrão claro.
Análise das alternativas
- (A): 1, 2, 3, 4, 5: progressão aritmética com diferença de 1.
- (B): 2, 4, 6, 8, 10: progressão aritmética com diferença de 2.
- (C): 3, 6, 9, 12, 15: progressão aritmética com diferença de 3.
- (D): 5, 10, 15, 20, 25: progressão aritmética com diferença de 5.
- (E): 7, 14, 21, 28, 35: não possui um padrão numérico coerente.
Conclusão
As sequências numéricas são importantes para o desenvolvimento do pensamento matemático e da lógica. A compreensão de padrões numéricos ajuda as crianças a reconhecer regularidades e a fazer previsões.