Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver o conceito de quantidade e sequência em crianças?

A atividade (D) NÃO ajuda a desenvolver o conceito de quantidade e sequência em crianças, pois se concentra apenas na compreensão da sequência de eventos em uma história, e não na relação entre números e quantidades ou na identificação de padrões numéricos.

• (A): Contar objetos em sala de aula e registrá-los no quadro ou em folhas de papel ajuda a desenvolver o conceito de quantidade.
• (B): Distribuir conjuntos de objetos para cada criança e pedir que elas contem os objetos em seus conjuntos ajuda a desenvolver o conceito de quantidade.
• (C): Escrever uma sequência numérica simples no quadro ou em folhas de papel e pedir às crianças que identifiquem o número que vem antes, depois e entre dois números dados na sequência ajuda a desenvolver o conceito de sequência.
• (D): Ler uma história para as crianças que contenha uma sequência e pedir que elas prestem atenção à sequência de eventos na história NÃO ajuda a desenvolver o conceito de quantidade e sequência.
• (E): Pedir às crianças que desenhem uma sequência de objetos e escrevam os números correspondentes à sequência de objetos que desenharam ajuda a desenvolver os conceitos de quantidade e sequência.

As atividades (A), (B), (C) e (E) ajudam a desenvolver os conceitos de quantidade e sequência em crianças, enquanto a atividade (D) não ajuda.