Qual das seguintes atividades ajuda as crianças a identificar o "depois" em uma sequência numérica?
(A) -
contar blocos e combinar com os cartões numéricos.
(B) -
apontar o número que vem depois de um número dado na sequência.
(C) -
brincar de corrida de números ordenando os blocos.
(D) -
jogar um jogo de memória com cartões numéricos.
(E) -
cantar uma música infantil com números.
Dica
- exponha as crianças a sequências numéricas em diferentes contextos, como canções, jogos e histórias.
- use objetos concretos, como blocos ou feijões, para representar as sequências.
- incentive as crianças a verbalizar o padrão da sequência, dizendo "depois" conforme apontam para os números.
- crie jogos que desafiem as crianças a identificar o número que vem depois em uma sequência.
Explicação
identificar o "depois" em uma sequência numérica significa encontrar o número que vem a seguir no padrão da sequência. a alternativa (b) envolve exatamente essa tarefa, pois pede às crianças que apontem o número que vem depois de um número específico na sequência exposta no cartaz.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se concentram especificamente em identificar o "depois" em uma sequência numérica:
- (a): contar e combinar ajuda na correspondência número-quantidade.
- (c): a corrida de números envolve ordenar os blocos, mas não se concentra no "depois".
- (d): o jogo de memória ajuda na correspondência e não no reconhecimento de sequências.
- (e): cantar músicas com números não aborda diretamente a identificação do "depois".
Conclusão
A capacidade de identificar o "depois" em uma sequência numérica é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento do pensamento matemático. ao envolver as crianças em atividades como a descrita na alternativa (b), os educadores podem ajudá-las a construir essa habilidade e preparar o caminho para conceitos matemáticos mais complexos.