Qual das atividades abaixo envolve a identificação do conceito de "antes" em uma sequência?
(A) -
Contar objetos e relacioná-los aos números correspondentes.
(B) -
Organizar as crianças em fila em ordem crescente e identificar quem está ao lado delas.
(C) -
Associar números a quantidades usando cartões com números.
(D) -
Desenhar algo relacionado ao tema da aula em uma folha de papel.
(E) -
Cantar uma música animada envolvendo movimentos corporais.
Dica
- Use objetos físicos para representar uma sequência.
- Peça às crianças que se posicionem em uma sequência de acordo com sua altura, idade ou outro critério.
- Use histórias ou canções que envolvam sequências e destaque o conceito de "antes".
- Jogue jogos que exijam que as crianças identifiquem o que vem antes em uma sequência.
Explicação
Organizar as crianças em fila em ordem crescente e identificar quem está ao lado delas requer que as crianças identifiquem a ordem dos números na sequência e, portanto, o conceito de "antes".
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente a identificação do conceito de "antes" em uma sequência:
- (A): Envolve a relação número-quantidade.
- (B): Envolve a identificação de "antes".
- (C): Envolve a associação número-quantidade.
- (D): Envolve produção artística.
- (E): Envolve atividade musical.
Conclusão
Identificar o conceito de "antes" em uma sequência é uma habilidade importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático das crianças.