Em qual das brincadeiras abaixo as crianças precisam usar mais a habilidade de relacionar números às respectivas quantidades?
(A) -
pique-esconde: as crianças se escondem e uma busca por elas.
(B) -
jogo da memória: as crianças tentam encontrar pares de cartas iguais.
(C) -
corrida de saco: as crianças correm o mais rápido que puderem dentro de um saco.
(D) -
jogo de amarelinha: as crianças pulam em quadrados numerados.
(E) -
dança das cadeiras: as crianças dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, tentam se sentar em uma.
Dica
- conte objetos do dia a dia junto com as crianças, apontando para cada objeto conforme você conta.
- use jogos e brincadeiras que envolvam números e quantidades, como o jogo de amarelinha ou a corrida de números.
- leia livros e histórias que abordem conceitos de números e quantidades.
- crie situações cotidianas que exijam que as crianças usem essa habilidade, como ao fazer compras ou dividir alimentos.
Explicação
No jogo de amarelinha, as crianças precisam pular em quadrados numerados em ordem crescente, relacionando o número escrito no quadrado à quantidade de passos que devem dar.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a habilidade de relacionar números às quantidades é menos exigida:
- (a): no pique-esconde, não há necessidade de relacionar números às quantidades.
- (b): no jogo da memória, as crianças precisam apenas encontrar pares de cartas iguais, sem precisar relacionar números às quantidades.
- (c): na corrida de saco, não há necessidade de relacionar números às quantidades.
- (e): na dança das cadeiras, não há necessidade de relacionar números às quantidades.
- (d): jogo de amarelinha, é a que mais exige que as crianças relacionem números às respectivas quantidades.
Conclusão
A habilidade de relacionar números às respectivas quantidades é fundamental para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático das crianças. brincadeiras como o jogo de amarelinha contribuem para o fortalecimento dessa habilidade.