Em qual das atividades abaixo as crianças poderão aprender melhor os conceitos de "antes", "depois" e "entre" em sequências matemáticas?

• use objetos concretos e visuais para representar sequências.
• forneça pistas e apoios para ajudar as crianças a identificar padrões e completar sequências.
• crie jogos e atividades que tornem o aprendizado divertido e envolvente.
• encoraje as crianças a verbalizar seus pensamentos e estratégias ao trabalhar em sequências.

Completar sequências faltantes exige que as crianças identifiquem o número que vem antes (o número que antecede) e o número que vem depois (o número que sucede) de um número específico. ao fazer isso, elas estão praticando os conceitos de "antes", "depois" e "entre".

As demais alternativas envolvem atividades que podem ser importantes para o aprendizado de sequências matemáticas, mas não focam especificamente nos conceitos de "antes", "depois" e "entre":

• (a): ouvir uma história pode ajudar a contextualizar o aprendizado, mas não envolve diretamente os conceitos de sequência.
• (b): colocar números em ordem envolve sequenciação, mas não necessariamente os conceitos de "antes", "depois" e "entre".
• (d): desenhar uma casa com andares pode ser uma atividade criativa, mas não envolve diretamente os conceitos de sequência.
• (e): identificar o número que vem antes ou depois de um número envolve os conceitos de "antes" e "depois", mas não necessariamente o conceito de "entre".

As atividades que envolvem a conclusão de sequências faltantes são especialmente eficazes para ensinar os conceitos de "antes", "depois" e "entre" em sequências matemáticas. essas atividades ajudam as crianças a entender a ordem e a relação entre os números em uma sequência.