Em qual das atividades abaixo as crianças não precisam relacionar números às suas quantidades correspondentes?

Na estação dos números e sequências, as crianças identificam e relacionam os números às suas quantidades correspondentes usando objetos avulsos.

na estação das atividades, elas exploram sequências matemáticas relacionadas aos números.

na estação de construção, elas usam blocos de construção para criar sequências matemáticas.

a introdução e preparação é o momento inicial da aula, onde os conceitos ainda não são trabalhados.

a reflexão final é um momento para as crianças refletirem sobre o que aprenderam, mas não envolve diretamente relacionar números às suas quantidades.

• (a): na "estação dos números e sequências", as crianças relacionam números aos objetos correspondentes.
• (b): na "estação das atividades", as crianças exploram sequências matemáticas relacionadas aos números.
• (c): na "estação de construção", as crianças usam blocos para criar sequências matemáticas.
• (d): na "introdução e preparação", os conceitos ainda não são trabalhados.
• (e): na "reflexão final", as crianças refletem sobre o que aprenderam, mas não relacionam números às quantidades.

Relacionar números às suas quantidades correspondentes é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento matemático das crianças. as atividades nas estações dos números e sequências, estação das atividades e estação de construção foram planejadas para fortalecer essa habilidade.