Em qual das atividades abaixo a criança poderá explorar melhor o conceito de "antes", "depois" e "entre" em uma sequência numérica?
(A) -
Cantar uma música infantil sobre contagem.
(B) -
Contar objetos e colocar os cartões com os números correspondentes ao lado dos objetos.
(C) -
Formar grupos de objetos e contar os grupos.
(D) -
Olhar para um quadro ou cartaz com os números de 1 a 10 e dizer os números em ordem crescente e decrescente.
(E) -
Colocar fichas ou marcadores coloridos no número que vem antes do 5, no número que vem depois do 8 e no número que está entre o 2 e o 4.
Explicação
Ao colocar as fichas ou marcadores coloridos nos números específicos, a criança precisa entender a posição de cada número na sequência e identificar o número que vem antes, o número que vem depois e o número que está entre dois números dados. Essa atividade exige que a criança tenha uma compreensão clara desses conceitos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não exploram tão diretamente o conceito de "antes", "depois" e "entre" em uma sequência numérica:
- (A): Cantar uma música infantil sobre contagem não envolve diretamente esses conceitos.
- (B): Contar objetos e colocar os cartões com os números correspondentes ao lado dos objetos envolve reconhecimento numérico e contagem, mas não explora especificamente a sequência numérica.
- (C): Formar grupos de objetos e contar os grupos também envolve reconhecimento numérico e contagem, mas não explora especificamente a sequência numérica.
- (D): Olhar para um quadro ou cartaz com os números de 1 a 10 e dizer os números em ordem crescente e decrescente envolve a compreensão da sequência numérica, mas não explora especificamente os conceitos de "antes", "depois" e "entre".
Conclusão
A atividade de colocar fichas ou marcadores coloridos nos números específicos é a que melhor explora o conceito de "antes", "depois" e "entre" em uma sequência numérica, pois exige que a criança tenha uma compreensão clara desses conceitos para completar a atividade corretamente.