Em qual atividade as crianças poderão identificar os conceitos de antes, depois e entre em uma sequência?
(A) -
batendo palmas de acordo com o número mostrado em um cartão.
(B) -
colocando blocos de montar em uma torre, contando cada bloco.
(C) -
organizando uma fila de crianças em ordem crescente de idade.
(D) -
identificando números em diferentes objetos da sala de aula.
(E) -
escrevendo o número 5 em uma folha de papel.
Explicação
Ao organizar uma fila de crianças em ordem crescente de idade, as crianças precisam identificar quem deve vir antes, depois e entre as demais na sequência. isso envolve a compreensão dos conceitos de ordem e posição em uma série.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, os conceitos de antes, depois e entre não são trabalhados diretamente:
- (a): batendo palmas de acordo com o número mostrado em um cartão não envolve sequências.
- (b): colocando blocos de montar em uma torre, contando cada bloco envolve a contagem, mas não sequências.
- (d): identificando números em diferentes objetos da sala de aula não envolve sequências.
- (e): escrevendo o número 5 em uma folha de papel não envolve sequências.
Conclusão
A compreensão dos conceitos de antes, depois e entre é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático das crianças. atividades como a organização de uma fila em ordem crescente são valiosas para promover essa compreensão.