Durante a visita a um museu local, as crianças observaram uma exibição sobre a história da cidade. Qual dos seguintes objetos provavelmente não seria encontrado nessa exibição?

• Selecione objetos que sejam representativos da história da cidade e que possam fornecer informações sobre a cultura, a economia, a política e a sociedade da época.
• Organize os objetos de forma cronológica para que os visitantes possam entender a evolução da cidade ao longo do tempo.
• Forneça informações detalhadas sobre cada objeto, incluindo sua origem, uso e significado histórico.
• Incentive os visitantes a interagirem com a exibição, fazendo perguntas e compartilhando suas próprias histórias.

Os livros didáticos são materiais educacionais usados atualmente, mas não são considerados objetos históricos. Eles não fornecem informações sobre o passado da cidade ou sobre a vida das pessoas que viveram nela.

As demais alternativas são objetos que provavelmente seriam encontrados em uma exibição sobre a história da cidade:

• (A): Fotografias antigas da cidade são uma forma de documentar o passado e fornecer informações sobre como a cidade se desenvolveu ao longo do tempo.
• (B): Ferramentas usadas pelos primeiros habitantes da região são artefatos históricos que podem ajudar a entender a cultura e a tecnologia da época.
• (C): Máquinas agrícolas utilizadas no passado são objetos que representam a história da agricultura e da economia local.
• (E): Pinturas de paisagens locais são obras de arte que podem oferecer uma visão da paisagem da cidade em épocas anteriores.

A escolha dos objetos para uma exibição sobre a história de uma cidade deve ser cuidadosa e levar em consideração a relevância histórica e a capacidade de fornecer informações sobre o passado.