Qual das seguintes alternativas não é um critério de semelhança ou diferença que os alunos podem usar para classificar objetos?

• incentive os alunos a explorar os objetos e observar cuidadosamente suas características.
• sugira diferentes critérios de classificação para ajudar os alunos a ver os objetos de diferentes perspectivas.
• ajude os alunos a desenvolver uma linguagem apropriada para descrever as semelhanças e diferenças que identificam.
• forneça exemplos de como classificar objetos em diferentes contextos da vida real.

Gênero não é um critério apropriado para classificar objetos inanimados, como brinquedos, alimentos ou roupas. os critérios de semelhança e diferença devem estar relacionados às características físicas ou funcionais dos objetos, e gênero é uma característica pessoal que não se aplica a objetos.

• (a) cor: cor é um critério válido de semelhança ou diferença, pois descreve uma característica visual dos objetos.
• (b) tamanho: tamanho é outro critério válido, pois descreve uma característica física dos objetos.
• (c) gênero: gênero não é um critério válido para classificar objetos inanimados.
• (d) textura: textura é um critério válido, pois descreve uma característica tátil dos objetos.
• (e) função: função é um critério válido, pois descreve o propósito ou uso dos objetos.

Ao classificar objetos, é importante usar critérios relevantes e apropriados para as características dos objetos. critérios como cor, tamanho, textura e função são todos critérios válidos que podem ajudar os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre objetos.