Título da aula: "Explorando semelhanças e diferenças: uma aventura de classificação"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças, promovendo o desenvolvimento do pensamento lógico e matemático nas crianças.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Identificar semelhanças e diferenças entre objetos e figuras;
• Classificar objetos e figuras de acordo com características comuns;
• Explorar diferentes critérios de classificação;
• Reconhecer padrões e regularidades em objetos e figuras.

Habilidades da BNCC: EI03ET05 - "Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças."

Materiais necessários:

• Objetos diversos e variados, como brinquedos, materiais escolares, alimentos, roupas e itens de higiene pessoal;
• Figuras geométricas variadas, como círculos, quadrados, triângulos e retângulos;
• Cartazes ou folhas de papel para criar categorias;
• Marcadores ou canetas;
• Caixa ou sacola para guardar os objetos e figuras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre semelhanças e diferenças. Pergunte às crianças o que as pessoas, animais ou objetos podem ter em comum ou em que podem ser diferentes.
• Dê exemplos concretos e visuais, como mostrar duas maçãs de cores diferentes ou dois brinquedos com formas distintas.

2. Exploração de Objetos e Figuras (20 minutos):

• Disponibilize uma variedade de objetos e figuras para as crianças explorarem. Deixe que elas manipulem, observem e interajam com esses itens.
• Incentive-as a identificar características semelhantes e diferentes entre os objetos e figuras. Exemplos: "Esta boneca e este carrinho são ambos brinquedos, mas têm formas diferentes" ou "Esta bola e este cubo são ambos redondos, mas têm tamanhos diferentes".

3. Classificação por Semelhanças e Diferenças (25 minutos):

• Organize as crianças em grupos pequenos. Cada grupo receberá um conjunto de objetos e figuras.
• Peça que classifiquem os itens de acordo com suas semelhanças e diferenças. Eles podem criar categorias como "brinquedos", "alimentos", "roupas", "figuras geométricas vermelhas", "objetos redondos", entre outras.
• Incentive-as a discutir e chegar a um consenso sobre os critérios de classificação escolhidos.

4. Apresentação das Classificações (10 minutos):

• Cada grupo apresentará suas classificações ao restante da turma. Eles devem explicar os critérios utilizados e mostrar os objetos e figuras organizados.
• Promova uma discussão aberta, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias e aprendam umas com as outras.

5. Reflexão Final (5 minutos):

• Retome a conversa inicial sobre semelhanças e diferenças. Reforce a importância de observar as características dos objetos e figuras para classificá-los corretamente.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de memória com objetos ou figuras variadas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua e observacional durante toda a atividade. Observe a participação das crianças, sua capacidade de identificar semelhanças e diferenças, e a eficácia de suas classificações.
• Ofereça feedback positivo e construtivo para reforçar os aprendizados e incentivar o desenvolvimento contínuo das habilidades de classificação.