Título da aula: "Explorando Semelhanças e Diferenças: Uma Aventura de Classificação"

Propósito da aula: Proporcionar experiências que permitam às crianças classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças, desenvolvendo habilidades de observação, comparação e categorização.

Ano: Educação Infantil - 3º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar semelhanças e diferenças entre objetos e figuras;
• Classificar objetos e figuras de acordo com suas características;
• Reconhecer atributos comuns e contrastantes em objetos e figuras.

Habilidades da BNCC: EI03ET05 - Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Sobre esta aula: Esta aula será desenvolvida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de atividades práticas de classificação de objetos e figuras. Na segunda parte, elas criarão um livro de classificação personalizado, reforçando os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Uma variedade de objetos familiares para as crianças (brinquedos, materiais escolares, alimentos, roupas, etc.);
• Figuras geométricas variadas (círculos, quadrados, triângulos, etc.);
• Cartões com imagens de objetos e figuras;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor ou giz de cera;
• Cola;
• Tesoura;
• Fita adesiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma atividade lúdica de aquecimento. Por exemplo, faça uma brincadeira de "Sim ou Não" com as crianças, perguntando se elas acham que dois objetos apresentados são iguais ou diferentes.

2. Classificação de Objetos (15 minutos):

   • Divida as crianças em grupos pequenos e distribua diferentes objetos para cada grupo.
   • Oriente as crianças a classificar os objetos de acordo com suas semelhanças e diferenças. Podem usar critérios como tamanho, cor, forma, textura, função, etc.
   • Estimule o diálogo entre as crianças sobre as características dos objetos e como elas podem ser agrupadas.

3. Classificação de Figuras (15 minutos):

   • Distribua cartões com imagens de figuras geométricas para cada criança.
   • Peça que as crianças classifiquem as figuras de acordo com suas formas, cores ou outros critérios sugeridos por elas.
   • Promova discussões sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras e como elas podem ser categorizadas.

4. Criação do Livro de Classificação (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite para cada criança.
   • Peça que as crianças desenhem ou colem imagens de objetos e figuras nos papéis. Elas devem organizar as imagens em categorias, de acordo com as semelhanças e diferenças observadas.
   • Oriente as crianças a escrever rótulos para cada categoria, descrevendo as características que as definem.
   • Incentive a criatividade e a imaginação das crianças na criação de seus livros de classificação personalizados.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

   • Promova um momento de compartilhamento, onde as crianças podem mostrar seus livros de classificação para a turma.
   • Estimule a discussão sobre as diferentes categorias criadas e as semelhanças e diferenças entre os objetos e figuras.
   • Reforce os conceitos aprendidos e aproveite para avaliar o entendimento das crianças sobre a classificação.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e reflita com as crianças sobre a importância de classificar objetos e figuras em nosso dia a dia.